La matematica: un gioco da ragazzi

Anche quest’anno si sono svolte le “Olimpiadi di Matematica” alle quali hanno partecipato gli studenti delle scuole medie e dei licei della provincia di Milano che hanno superato le prove, quesiti matematici, che si sono svolte nelle proprie scuole per selezionare i partecipanti alla prova finale svoltasi presso il liceo scientifico “Galileo Galilei” di Legnano.

Anch’io ho disputato questa gara, è stata la seconda volta, ma a differenza dell’anno scorso mi sono classificato meglio e quindi ho partecipato alla premiazione che è avvenuta presso l’auditorium del Liceo il 31 maggio.

Prima della premiazione ci sono stati degli intermezzi musicali, eseguiti da una ragazza che cantava accompagnata con la chitarra da un compagno. Inoltre vi sono state delle presentazioni con tema “spazi immaginari” condotte da due ex studenti del liceo che,  a mio parere, sono state molto interessanti. In particolare la prima riguardava le “geometrie non euclidee” costruite su piani curvi, argomento difficile da capire, mentre nella seconda il “riempimento dello spazio” (problema reale con grandi risvolti pratici nel campo dei trasporti) gli algoritmi risolutivi sono stati esposti con animazioni grafiche al computer che mi hanno coinvolto e interessato di più. Oltre a questo dei ragazzi hanno proposto dei giochini per intrattenere il pubblico per esempio mostrando come si può passare attraverso un foro praticato in un foglio A4 senza romperlo, qualche enigma tra cui un gioco basato sul posizionamento di alcuni fiammiferi per formare dei triangoli. Dopo averci pensato, sono salito sul palco e sono riuscito a dare la risposta esatta.

Infine hanno presentato i vincitori divisi per graduatoria. Quando mi hanno chiamato sul palco e ho visto il mio nome proiettato come secondo classificato, e primo tra le seconde, è stato molto bello perché ho capito che  impegnandosi  appieno si può raggiungere il traguardo prefissato. Quindi  mi hanno consegnato un attestato e donato una borsa contenente alcuni regali: dei libri, una penna, una cartolina ed un puzzle tridimensionale di legno.

Alla fine della premiazione con la mia famiglia siamo andati a mangiare una pizza per festeggiare la mia vittoria. I miei genitori mi hanno confidato di essersi emozionati durante la premiazione e di sentirsi orgogliosi del risultato che ho ottenuto.

Per finire trovo, a differenza di molti, che la matematica sia divertente e molto affascinante e adoro mettermi alla prova con enigmi e problemi.

Ciao e Buone Vacanze a tutti.

Rescaldina, 15 giugno 2012

Federico, 2A

Due segnalazioni…

Ai viaggiatori della classe: tra i vari eventi che festeggiano la Regina di Inghilterra anche una mostra sui disegni anatomici di Leonardo

http://www.royalcollection.org.uk/news/leonardo-da-vinci-anatomist

A chi resta a Milano ma vuole cimentarsi con l’arte di costruire video segnalo questa iniziativa estiva della Cineteca di Milano

“Dal 25 giugno al 13 luglio il MIC in collaborazione con HangarBicocca organizza dei campus estivi in cui si potrà imparare a girare un cortometraggio.
Una settimana di full immersion in cui insieme i ragazzi formeranno una vera e propria troupe cinematografica e scriveranno il soggetto e la sceneggiatura del film prendendo spunto dalle più celebri e belle sequenze della storia del cinema, conservate tra i tesori dell’archivio filmico di Fondazione Cineteca Italiana.
Il cortomertaggio girato sotto la guida dai giovani Filmaker diplomati alla Fondazione Milano Cinema e Televisione e dagli Arts Tutor di HangarBicocca verrà poi presentato a genitori e parenti al termine del campus.

I campus si svolgeranno dal Lunedì al Venerdì dalle 8.30 alle 18.30 e si ripeteranno per tre settimane, ciascuna delle quali sarà dedicata ad una particolare fascia d’età.
Dal 25 al 29 giugno: età 8-10 anni.
Dal 2 al 6 luglio: età 10-12 anni
Dal 9 al 13 luglio: 12-14 anni.

La quota di partecipazione è di soli 50 euro per ogni settimana e comprende anche pranzo, merenda al mattino e al pomeriggio e un dvd ricordo del cortometraggio girato.

Le attività del campus si svolgeranno il lunedì e il martedì presso il MIC, mentre il mercoledì. giovedì e venerdì presso gli spazi di HangarBicocca.

Per iscriversi è necessario inviare una mail all’indirizzo hbkids@hangarbicocca.org.

Per ulteriori informazioni chiamare il numero 02-87242114.

“Un minuto per Galileo”: i nostri lavori

Ultime giornate di scuola: è il momento per voltarsi un attimo indietro, prima di tuffarsi nelle vacanze, per guardare con soddisfazione il lavoro fatto insieme.

Pubblichiamo i link ai prodotti che abbiamo realizzato su “Leonardo e il volo” nell’ambito del concorso promosso da Scienza under 18. I lavori sono tutti interessanti e vari: affrontano il tema del volo da vari punti di vista, proprio come faceva Leonardo, un personaggio eclettico e geniale.

Studi anatomici sul braccio umano e sull’ala di pipistrello“. Il video racconta come Sofia, Erika e Chiara (classe 2B) hanno realizzato un modello tridimensionale del braccio dell’uomo a partire dagli studi anatomici di Leonardo a cui hanno poi applicato un’ala ispirata dall’ala di pipistrello.

La ricetta del volo“. “Con la pancia piena si pensa meglio” … così Leonardo e il suo asssitente Tommasino dialogano a tavola davanti a un pollo arrosto sul volo. classe 2A. Attori: Diego e Lorenzo, cameramen e montaggio: video Ousama, disegno di copertina: Nicolò.

SCHELETRO DEL POLLO“. Niccolò (classe 2A) ha raccolto in una presentazione in power point le caratteristiche dello scheletro del pollo mettendo in evidenza gli elementi che testimoniamo come il pollo sia un uccello, seppur adattato alla vita a terra.

Leonardo e il volo” . Paolo (classe 2B) ci racconta come Leonardo si è avvicinato allo studio del volo.

Dalla Samara all’elicottero” Samuel (classe 2B) parte dalle osservazioni di Leonardo sul volo degli elementi naturali, e tttraverso i suoi progetti arriva ai moderni elicotteri.

Il paracadute di Leonardo da Vinci” Gianluca e Luca (classe 2B) hanno ricostruito il modello del paracadute progettato da leonardo da Vinci seguendo il disegno contenuto nel Codice Atlantico

Costruire un ornitottero” Federico (classe 2A) ci spiega passo passo in una presentazione in power point come costruire il modellino di un ornitottero volante. Naturalmente poi il modellino è stato realizzato insieme a Corinne, Lorenzo e Riccardo.

 

Giochi di matematica del Legnanese

Giovedì scorso, presso il Liceo Scientifico di Legnano, i migliori studenti dei giochi di matematica del legnanese sono stati premiati.

Due studenti della nostra scuola, Federico Caputo e Carlotta Castenetto si sono classificati secondi a parimerito, sfidando un’ottantina di ragazzi e ragazze provenienti da 15 scuole medie di Legnano e zona e totalizzando 95 punti su 100!

Si respirava proprio una bella atmosfera! Continuate così 🙂

Vi allego un link a legnanonews con qualche fotografia e spero che Federico voglia scrivere un breve articolo sulla serata da postare nel blog.

Prof. Ciceri

 

Leonardo e il volo

Alcune risorse selezionate in rete sugli studi di Leonardo sul volo.Immagine presa da Wikipedia

Un video di rai scuola tratto in parte da un documentario del 1971 (!) in cui viene raccontato in modo chiaro e semplice come Leonardo si sia avvicinato allo studio sul volo

Sezione del Museo della scienza e della tecnica di Milano dedicata a Leonardo, raccoglie una ricca collezione di modelli delle sue macchine, ricostruiti a partire dai disegni e un approfondimento sul volo.

Alcune  macchine progettate da Leonardo 

Un sito dedicato a Leonardo da cui emergono il suo eclettismo e la sua visione complessa della realtà. Il sito contiene anche una sezione sul volo con testo e video e il codice sul volo degli uccelli.

Infine per andare un po’ sul tecnico:

Un video di rai scuola che spiega la forza motrice che permette ad aerei, uccelli e insetti, di volar

Un’animazione sulla portanza e una su portanza e angolo di attacco (è una demo ma chiudendo, ogni volta che si presenta, la finestra di avviso DEMO, si riesce comunque a seguire)

Cronologia del volo

Un video che ripercorre le tappe del volo

Un sito che ripercorre la cronologia del volo

E chissà cosa direbbe Leonardo da Vinci se potesse vedere questo video di Jetman

Segnalate nei commenti altre risorse interessanti che avete reperito in rete.

Prove galleria fotografica “scatti di scienza”

Pubblico qualche prova per la realizzazione di una semplice galleria fotografica in cui raccogliere le fotografie di scatti di scienza. Per ora ho inserito solo quelle selezionate giusto per ragionarci, poi potremmo pensare di inserire anche le altre.

1) Semplice galleria fotografica. Non è possibile inserire didascalie. Le fotografie si sfogliano una alla volta.

2) In questo formato invece le fotografie appaiono raccolte come un catalogo. Si deve lavorare su un powerpoint (io attualmente ho predisposto solo una bozza con qualche opzione per dare un’idea ma mi aspetto che lo sviluppiate voi). Con questa opzione si potrebbe riprendere l’articolo di Beatrice per l’introduzione, poi a seguire tutte le fotografie affiancate alla loro didascalia e spostare alla fine quella che attualmente è la prima pagina. Guardate le diverse opzioni di impaginazione e fate delle proposte. Se piace potete scaricare da qui il file in powerpoint da rielaborare. Naturalmente lo stile va concordato, poi ogni gruppetto potrebbe sistemare la propria pagina e da ultimo incolliamo, trasformiamo e pubblichiamo.

Prof Ciceri

Schemi apparato respiratorio

Vi segnalo due schemi riassuntivi sull’apparato respiratorio

Apparato respiratorio

Malattie apparato respiratorio

possono esservi d’aiuto nello studio.

ISTRUZIONI: per salvarli, click sull’immagine col tasto destro del mouse –> salva immagine con nome

Rivoluzione americana: presentazione ppt

Pubblico il link alla pagina da cui si può scaricare la presentazione in power point sulla rivoluzione americana che avete utilizzato oggi nell’ora di storia.

La rivoluzione americana

Il link manda ad una pagina che contiene molte risorse (tenetelo presente).

Guardando sotto il titolo “Storia… di tutto un po’” , la seconda voce è “Rivoluzione americana”, cliccare lì –> appare una finestrella in cui dovete cliccare  “salva file”  –> cliccare “ok” –> vi appare una cartella del vostro PC.

A questo punto scegliere in quale cartella si desidera salvare il file e infine cliccare su salva.

Ora la presentazione sarà sul vostro computer e potrete aprirla cliccando due volte sul nome del file nella cartella in cui l’avete salvato. Naturalmente per visulizzarla serve power point o l’analogo di open office.

Non ho creato un link diretto al documento perchè è buona norma, quando si utilizza una risosrsa messa a disposizione in rete, andare a prenderla dal sito dell’autore per rispetto agli autori stessi e ai diritti d’autore 🙂 e citarne sempre la fonte.

Buono studio

Si può fotografare la scienza?

Si può fotografare la scienza? Il duro lavoro di questi mesi si è aperto in realtà con questa domanda.
In effetti sì, le nostre fotografie sono la prova che è possibile estrapolare bellezza ed espressività da un fenomeno catturato per caso, da un esperimento scientifico, da un contesto naturale.
Noi siamo convinti che la fotografia avvicini la scienza alle persone, che talvolta la vedono come qualcosa di complicato e lontano dalla quotidianità, mostrandola nella sua semplicità, e stimoli ad osservarla con un occhio nuovo.
Abbiamo messo in campo le nostre abilità e siamo riusciti a catturare istanti significativi, ognuno diverso dall’altro eppure spesso molto simili. Alcuni di noi si sono limitati a fotografare momenti a loro presentatisi, nel miglior modo possibile, senza più avere l’occasione di rifare la fotografia, altri invece sono partiti da un’idea e, per realizzarla, hanno creato vere e proprie situazioni scientifiche.
Della nostra scuola quattro fotografie sono state selezionate da una commissione di esperti e scelte per essere presentate il ventinove marzo, allo spazio Oberdan di Milano. Comunque sia andata il nostro impegno è stato premiato, le fotografie scelte hanno conquistato un posto nel nuovo libro di scatti di scienza, abbiamo quindi di che essere fieri.
Beatrice

BRAVISSIMI e BRAVISSIME

ORE 15:00-17:00 – Spazio Oberdan
SCATTI DI SCIENZA: INCONTRO SULLA FOTOGRAFIA E SUL FILMATO SCIENTIFICI

Giovani studenti presentano lavori di fotografia e filmati scientifici, con commento di esperti di discipline scientifiche e fotografia dell’Università degli Studi di Milano, di Scienza under 18 e del Museo di Fotografia Contemporanea.

Programma

Tra i giovani studenti ci sono anche quelli della 2A e B che hanno presentato pubblicamente le loro fotografie, selezionate da una commissione di esperti.

So dalla Prof. Tizzoni che vi ha accompagnati che siete stati tutti e tutte molto bravi. Sono molto contenta e non vedo l’ora di sentire i vostri racconti e le vostre impressioni e di vedere qualche “scatto” della giornata. Spero che vi sia piaciuto partecipare a questo progetto, così come è piaciuto a me e alla prof. Tizzoni (che ha avuto questa bella idea!).

A domani

Prof. Ciceri